Sesion 12: Martes 27 de Octubre, 2009

Durante la sesion 12 ..

Parte Teórica

Durante la clase de Responsabilidad Social la maestra nos explicó que debíamos entre todo el grupo organizarnos para crear un proyecto que debíamos realizar y llevar a cabo en el campus que sea para mover la mente de los alumnos. Un ejemplo claro de este es el "Día sin carro" que se ha hecho en 2 ocaciones en nuestro campus, en donde el objetivo es por un día llegar a la escuela en camión, caminando, en bici, patineta, caballo, etc.

Para esto la maestra nos explicó todo lo que deberíamos de saber, las comisiones en las cuales nos debiamos dividir y demás. Dimos entre todos una lluvia de ideas, y finalmente se quedó una idea que yo aporté ;D "El día de la botella", este proyecto constaría sobre que los alumnos deberían por un día consumir pura agua, traer su botella o ya sea comprarnos la botella a nosotros para después reciclarla en un contenedor gigante que nosotros mismo nos encargaríamos de crear. Se dierón diversas ideas y se definieron los comités, más o menos esto quedó:

En tal día se deberpia de consumir agua, no comprar ni tomar refresco en todo el día, vestirse de azul, traer su botella, y finalmente reciclar el contenedor. El objetivo general sería promover la salud y el reciclaje en la conciencia de los estudiantes del Tec de Monterrey y los objetivos específicos serían que 250 personas el día martes 10 de Noviembre que traigan su botella de agua, vender 100 botellas de agua en el stand, recuperando así nuestra inversión por las botellas, que 250 personas traigan playera azul y llenar el contenedor.

La clase se dividió en 3 comisiónes: Sabias qué, echa tu bote al bote y playera azul.

En seguida se definieron las cosas que se deberían considerar dentro del proceso de elaboración y estas fueron las siguientes:

1. Stand

- Venta de agua

- Armar el stand (Música, animar, Calcomanías, Pulseras)

8:30 a 11:00 –Ariane, Marcel, Abel, Geraldine

11:00 a 2:00 – Citlalith, Cristopher, Majo Schz

Cristo conseguiría: Aguas

Citlalith conseguiría: Calcomanías

2. Publicidad – Para el 2 de Noviembre tener TODO. Ofelia, Martha, Yazmin, Zaida, Rafael

- Posters

- Sabias que

- Mantas

- Logo, slogan “Mueve tu bote x la salud”

- Grupo en Facebook

- Video (Abel y Eduardo)

3. Botella Grande, el contenedor

- Diana, Majo Chvz, Harvy

4. Logística del día

5. Control (Medición)

Entradas: 6:30 a 8:30 – Harvy, Abel, Eduardo, Marcel, Ariane

Playeras y Botellas: 8:30 a 10:30 – Juan Manuel, Iris

Visita de salones: Contar quien trae botella – Juan Manuel, Citlalith

Firmas mural

6. ¿Sabías qué?

7. Visita a salones (Video)

8. Investigar cuantos alumnos vienen el martes

ALUMNOS EN TOTAL EL MARTES = 1183

Inversión – 25$ cada quién para botellas y calcomanías

Y esto fue todo, durante lo que queda de la semana y él próximo martes que es la sesion 13 de RSyC terminaremos de definir todo esto y seguiremos creando todo.

Parte Práctica

El Lunes en clase de inglés se repaso con los alumnos los valores en ingles y esta vez se vió más a profundidad ya que es importante de que esten concientes de estos para que puedan aplicarlos a lo largo de su vida cotidiana para así crecer como mejores personas. Para la próxima clase se les enseñaría los cuantificadores, estos son: lots of, a lot of, much, many, few, little, etc.

En Computación se decidió terminar lo de los valores, puesto que los alumnos no habían alcanzado a ponerles imagenes a su valor, entonces les enseñamos como llevar a cabo esto y finalmente les dijimos que cada uno debería exponer su valor a los demás, explicarles que significaba y dar ejemplos. Los niños lo hicieron muy bien, entonces optamos por enseñarles páginas de juegos en internet y los dejamos divertirse de manera sana en la computadora al final de la clase =).

Eso fue todo por esta semana, próximamente traeré actualizaciones sobre el proyecto del dia de la botella.. ESPERALO PRONTO EN TEC DE MONTERREY CAMPUS SINALOA "Mueve tu bote por la salud" ;)

Saludos y besos;*

at. Ariane =)

Sesion 11: Martes 20 de Octubre, 2009

Esto es lo que paso la semana de la sesion 11 ..

Parte Teorica

En clase revisamos lo de los 21 principios que vimos la pasada, los analizamos y entre todos decidimos donde iba cual, apunte los resultados, pero no recuerdo donde los dejé, me pareció aun así muy interesante ya que fue como una especie de debate el ponernos de acuerdo donde acomodar que pincipios, si era importante, o si era irrelevante o no era importante o si era importante pero no en el momento, discutimos entre todo el salón y decidimos donde poner el acomodo.

La actividad de la clase fue otra, la maestra nos entrego a cada equipo, eramos 4, un sobre con materiales, pero resulta que los materiales no eran equitativos. Como no sabiamos el fin de la actividad mi equipo que solo recibio una mitad de hoja de papel arrugada nos quejamos rotundamente, ya que veiamos que los demás equipos tenian más materiales y nosotros solo eso. El propósito era hacer con sólo los materiales del sobre el número posible de Cubos y adornarlos de manera bonita y creativa, más no podíamos pedir prestado a otros equipos tampoco. Yo no me deje vencer y empezé a experimentar, viendo como podría yo hacer los cubos, cuando mas o menos mi trabajo agarraba forma, mi equipo me desalentó diciendo que así no se podía, les pase la hoja ellos trataron y no pudieron tampoco, entonces segui intentandolo yo y finalmente pude hacer nuestro primer cubo. Hicimos un total de 4 usando el sobre donde venia la hoja y los demas equipos tambien hicieron 4. Los nuestros eran los más feos, pero el punto de la actividad no era este, en seguida la maestra nos comparo la dinamica con la vida real, como la gente de escasos recursos siempre sale adelante pase lo que pase, cómo los que tienen más nunca ofrecen nada a quiénes no y cómo las personas no se ayudan entre sí para que todo prospere de una buena manera.

Finalmente mi equipo reconocio mi perseverancia, mi manera de no rendirme y la actividad concluyó, todos nos quedamos medio sorprendidos y atónitos de la verdad que descubrimos, pero creo que aprendimos algo y de seguro lo aplicaremos de hoy en adelante.. como mi blog lo dice: La union hace la fuerza =)

AQUI COMO PUEDEN VER ESTOY YO NO RINDIENDOME E INTENTANDO HACER ESOS CUBOS QUE LA MAESTRA NOS PIDIO HAHAHAHAHA =)

Parte Práctica

Esta semana en clase de inglés les enseñé a mis alumnos como se dicen los valores en inglés y pues les hablé un poco de ellos, lo importantes que son para nuestra persona y la sociedad en general, que son estos los que definen la manera en como la comunidad en donde se vive esté bien y sin problemas. Además de eso también les enseñe la mitad de las preposiciones en inglés, les di ejemplos y puse actividad de rellenar para que entendieran mejor.

En computación los alumnos deberían crear su cuenta de correo para que esten de ahora en adelante conectados al internet y al cambio de la globalización, por eso es importante enseñarles a como usar lo básico del internet. Además de eso también les pusimos la actividad de buscar en Google la definicion de algun valor definido por mi o Martha y buscar una imagen en imagénes y todo esto deberían pasarlo a Word para después hablar de su valor.

Esto ha sido todo esta semana..

Saludos ;)

Sesion 10: Martes 13 de Octubre, 2009

Esta semana relataré todo lo que pasó en clase y en la lombardo, igual que lo hago siempre..

Parte Teorica:

El Martes en clase revisamos lo que era el caso de IKEA en equipo, sobre como la empresa es una empresa socialmente responsable que cuida el ambiente y lo que hace con los recursos que ya no le sirven. Me parecio interesante, porque además es una empresa que tiene muchisimo éxito y deberían expander esas costumbres a otras empresas, así talvez el planeta estuviera en mejores condiciones y el desarrollo sostenible del planeta igual. Además de ese caso, leimos los 21 principios para la ciencia, que se supone teniamos que clasificarlos en los que nosotros pensabamos cuales eran los indispensables, los importantes pero no indispensables, los menos importantes y los irrelevantes. Para la próxima clase yo creo que entraremos más a lo que son estos porque en esta nomas los vimos así de pasada. Además de estos temas en la clase revisamos los resultados de cada equipo, CNOP, las que dan clases en el TEC y los resultados de mi comunidad, la LOMBARDO. En comparación con las demás, creo que la lombardo no fue un mal desempeño, ya que no hemos tenido tantas bajas de alumnos como en la CNOP. Los alumnos en las encuestas nos calificaron bien y los resultados de los examenes prueban que no estan del todo mal, ya que han aprendido algo.

Parte Practica:

El Lunes mis alumnos no fueron, ya que creyeron que no habría clases por el día de la raza y además que se suponía se aproximaba una tormenta. El miércoles por otro les di la clase de inglés y repase con mis alumnos lo que Martha les había enseñado, siempre suelo hacer esto ya que así los alumnos refuerzan lo que aprenden y es más facil a la hora del examen que se acuerden de los temas. En clase les enseñe lo que eran los adjetivos posesivos, el esto y aquello y la palabra que se usa para el singular y el plural de estos mismos (This/That y These/Those). Además les puse una pequeña actividad sobre un parrafo de presentación y les deje una pequeña tarea sobre This, That, etc. Con los alumnos de computación vimos un tema sencillo, el que es Paint, que aunque sea muy equis, considero que es importante saber usarlo. Además de que habíamos conlcuido con Word y PPT (y no pensabamos enseñarles a más profunidad esas herramientas, ni Excel, porque son muy complicadas para niños tan pequeños). Entonces les enseñe como escribir en Paint, como hacer que el fondo se adapte al color del fondo, cómo poner cuadros, circulos, como rellenar, como dibujar, como borrar, etc. Al final les puse una actividad de hacer una computadora usando las herramientas que les enseñe y todos supieron hacermela muy bien. Creo que es la primera clase que todos hacen caso a la primera y hacen todo bien, y estoy muy feliz con esto porque significa que esta vez super como controlarlos y enseñarles de manera que entendieran bien.

La maestra Magali nos pidio que visitaramos Blogs de otros compañeros y les comentaramos sobre su progreso y yo revise los blogs de: Zaida, Martha, Juan Manuel, Marcel y Abel.

Un saludo, nos vemos hasta la próxima actualización ;)

Pd: Aqui abajo les dejo una foto de mis compañeros de la Lombardo, no habia subido la foto porque no me acordaba de su existencia, hasta que visitando los Blogs me la encontré :D Estoy muy feliz con ese equipo, siento que estamos haciendo un buen trabajo de equipo y además me divierto mucho asistiendo a pesar de que nos quita mucho tiempo todo este desarrollo, siento que aun así vale la pena y me servirá de algo en un futuro.

Sesion 9: Martes 6 de Octubre, 2009

Hola a todos, aqui nuevamente posteando algo descansada ya de la semana de examenes en la cual nos explotan :(

Esta semana en la incubadora y en la clase sucedio esto:

Parte Teórica:

El martes era nuestro 2ndo parcial de la clase de RSYC y debiamos entregar un ensayo en el cual hablaramos de lo que es la responsabilidad social, la ciudadania, quienes eran los stakeholders, la gestión de impactos y de diversos aspectos metodologicos clave. Con la elaboración de este ensayo reafirmé lo que ya sabia sobre esos temas y aprendi unas nuevas cosas. La responsabilidad social es una responsabilidad que cualquier organización o persona debe llevar a cabo para impactar con sus actividades a la sociedad y el medio ambiente. Ciudadania por otro lado es una referencia hecha a los estándares de una conducta que es deseable y llevada a cabo por personas que, comúnmente, contribuyen al bienestar de una comunidad para lograr hacer un cambio positivo en la sociedad. Es más o menos lo que intentamos hacer nosotros en nuestras clases, ayudarlos a ellos y ayudarlos a que ellos mismos ayuden a su comunidad. Los stakeholders son las partes involucradas e interesadas en todo estre desarrollo, aqui estarian los alumnos que decidieron asistir a nuestras clases. Por ultimo la gestión de impactos ambientales y sociales que se tengan, se debe saber hacerles frente a esos problemas, resolverlos de manera aprobatoria y hacer consciencia de las consecuencias u estrategias que se pudiesen tener durante el proceso. Y bueno esto no solo deberia importarnos a nosotros que estamos llevando esta materia ahorita si no que más bien es algo que todos deberíamos hacer para hacer de nuestro mundo un lugar mejor pensando en las generaciones futuras, el planeta mismo y el desarrollo sostenible de este.

Previo a la clase, también tuvimos que imprimir información de unas Normas de responsabilidad social y durante la clase trabajamos con ellas, resumiendo que era cada una, y en que se aplicaba a lo que hacemos en las incubadoras respectivas. Es interesante esto, ya que yo no sabia que habia normas que tuvieran que ser obligatorias y me parece una excelente idea porque minimo aspi la sociedad o las empresas que las tienen harán en verdad su trabajo y no a medias =)

Parte Práctica:

Durante la clase de ingles que imparto los lunes, repasamos lo que los alumnos habian visto con Martha el viernes porque 2 personas habian faltado y para que no se quedaran atras. Entonces finalmente entendieron todo bien y les enseñe cosas nuevas como: como responder preguntas, como conjugar verbos en 3ra persona y como preguntar la edad y decirla. Finalmente les deje una pequeña tarea para que practicaran y le informé a Martha de esto.

En la clase de computación les empezamos a enseñar lo que era PPT, pero les enseñamos lo básico, creo que además no continuaremos mucho con esto porque es muy complicado para niños tan pequeños, y excel es un tema que tampoco se tomará por lo mismo. Durante la clase idee una actividad para el viernes, en donde aplicarian lo que les enseñamos el Miércoles, es hacer un ppt ponerle diseño, titulo, nombre e insertar imagenes de las cuales sean de reciclar, del medio ambiente y de los animales.

Esto fue todo durante esta semana larga y ardua ya que ademas teniamos otros examenes y proyectos que hacer y siempre terminamos todos bien cansados..

Nos vemos hasta la proxima actualizacion ;)

at. Ariane

Sesion 8: Martes 29 de Septiembre, 2009

Esta semana paso lo siguiente..

Parte Teórica:

La maestra nos dejó de tarea escojer un día para las evaluaciones de nuestras clases, para comprobar como van en su aprendizaje los niños, o mamas, a l@s que les damos clase. Y también, ádemás de la planeación que se debe hacer semanal, tuvimos que crear una encuesta de satisfacción por comunidad para hacerselas a los que asisten a la Lombardo y comprobar con estas si están o no conformes con las clases, el maestro, etc, y les pedimos ahi mismo en que les gustaría que mejoraramos.

Durante la clase del martes estuvimos revisando por equipo unas lecturas muy interesantes, aunque medio confusas, y al final se hizo un mapa mental gigante reuniendo las 4 diferentes lecturas. Había una que trataba de cómo las personas se han ido civilizandose conforme han cambiado los tiempos y cómo han ido adoptandose las teorías éticas y el pensar en los demás y no solo en uno mismo. Además también se hablaba de como las teorías de percepción han ido cambiando gracias a la globalización. Como el mundo se ha ido integrando cada vez más y cómo es que las barreras se han ido derrumbando. Además también se decía de como los seres humanos intentamos luchar contra la crueldad sin darnos cuenta que nosotros mismos, aveces, somos parte de esta misma. Hablaban también de como una cosa tan sencilla como el amor podía combatir el mal comportamiento del ser humano, es decir, el dominio, la separacion, la necesidad de poder y dinero, etc. Había también un caso de una clase de ética que quería ser impartida en Harvard y que los alumnos no estaban de acuerdo ya que, como son de diferentes países, las opiniones iban a variar demasiado y decían que la clase era inútil.

Parte Práctica:

El lunes les aplique el examen a mis alumnos de inglés, les pregunte antes si habían estudiado y unos me dijeron comodamente que no y que "estudiar es para burros" pero una señora que si había estudiado demostró que eso era mentira y salió en 15 minutos del aula obteniendo además la nota más alta (un 93). Las evaluaciónes no estuvieron tan mal como pensé que estarían en escala las calificaciones fueron así: 93, 91, 73, 71, 66. Si saben, lo que pasa esque no estudian y no usan el sentido común para contestar. Al revisar pude notar que muchas fallas eran en escritura, así que procuro reforzar eso e integrar la parte oral al curso, ya que no saben tampoco pronunciar muy bien que digamos.

El miércoles aplicamos Martha y yo examen a los de computación, no he revisado aún, pero estos niños no se acordaron de muchas cosas que les enseñamos, además de que uno tiene problemas de atención y otro no sabe ni leer ni escribir. Durante el examén los auxiliamos un poco, ya que de plano varios estaban perdidos, pero de vez en cuando si se acordaban de una u otra cosa. Más tarde revisare estos y subire los resultados. Una cosa más, lo que el examen de computación nos permite es ponerles a teclear oraciones que tienen que ver con el ciudado del medio ambiente y la ciudad dónde vivimos, por ejemplo:

Para que nuestra comunidad esté bien tenemos que:

1) Recoger la basura

2) Cuidar el agua

3) y la electricidad.

Y les deciamos que le agregaran tal formato (negrita, letra arial, subrayado, etc.)

Además, cómo les enseñamos a insertar tablas, les pedimos que copiaran la siguiente:

Las 3 R’s
Reducir	Reutilizar	Reciclar

El día miércoles Karla Jímenez asistió a supervisarnos, hacernos preguntas a nosotros y a los niños de sobre como ibamos y como encontrabamos las instalaciónes, además también nos pregunto que se necesitaba arreglar, etc.

Esto fue todo esta semana, al principio de la entrada anexo una foto con uno de mis alumnos de computación, su nombre es Axel (es el niño que no sabe escribir ni leer jajajaja =) pero es divino!

Nos vemos ;)

Sesion 7: Martes 22 de Septiembre, 2009

Las clases se reanudaron el Lunes 21 de Septiembre, por lo que volví a ver a mis alumnos de Inglés y a los niños a los que les ayudaba con sus tareas en Asesoria.

Parte Teórica:
En el salón de clases revisamos las últimas exposicónes creadas por nuestros compañeros, recuerdo que una fue sobre la película de Erin Brockovich, una mujer la cual luchaba por la Responsabilidad Social y Ciudadania para ayudar a una familia dañada a causa de una empresa inconciete de sus actos. La otra exposición trataba sobre los mitos de la pobreza, como la sociedad se deja guiar por ellos y que hacen los demás paises para evitar esta. Me pareció muy interesante esta presentación porque era muy real, realmente las personas piensan tal y como mis compañeros dijeron y es sorprendente ver como en los demás paises del mundo se hace un mínimo esfuerzo por evitar esto y comparado con México, ver como el gobierno se dedica nomas a robar el dinero recaudado. Mencionaron un país en donde no habia pobreza, bueno, dónde la palabra "pobre" significaba gente que vivía como nosotros (que vamos a una buena escuela, con auto, computadoras, casa propia, etc) o de un nivel mas bajo, pero aun asi estables, con las cosas necesarias para vivir. Me impresióna tanto que los ciudadanos de México no nos importe este problema, y no hagamos mucho por cambiarlo, podríamos empezar cada uno desde haciendo un pequeño gesto de amabilidad hacia gente como ellos, y así si todos pusieran un granito de arena podríamos construir aquella anhelada playa que tanto quisieramos.

Parte Practica:
En clase de Inglés les pedi que me contaran lo que Martha les había enseñado el Miércoles antes de que cancelaran clases y repasamos eso, además yo les empeze a enseñar el Where (que es dónde) y el What (que es qué) y haciamos frases como Where is he from? He is from Canada y What is this? This is a table. Además les enseñe algunas frutas y/o verduras en inglés ya que ellos mismos me lo pidieron y les puse muchas actividades para que repasaran. El miércoles me toco la clase de computación con Martha y a los niños les pedimos que si se acordaban de lo de la clase pasada, como prender la compu, como poner color, hacer crecer el tamaño, cambiar de fuente, subrayar, cursiva, negrita, etc. Para esta nueva clase les enseñamos a crear un documento nuevo, a guardar uno, a poner vista preliminar, a usar el zoom, a crear una carpeta y a guardar el archivo deseado en ella, al final de la clase, como terminamos bien lo de la clase les dejamos jugar un poco y usar paint.

Esto fue todo lo que sucedió durante la semana, nos vemos para la otra ;D

Sesion 6: Martes 15 de Septiembre, 2009

Esta sesión no se llevo a cabo debido a que en Culiacán la Secretaría de Salud decidió cancelar las clases en todas las escuelas de la ciudad y por ende, las clases impartidas por nosotros, alumnos del TEC de Monterrey, tampoco fueron llevadas a cabo.

Parte Teórica:

La maestra nos dejo una actividad, debido a que no habría clases, sobre las secretarías que integran el gobierno, el cual le toco a mi equipo investigar (para la calificación del examen del primer parcial) y nosotros mismos tuvimos que aplicarle la actividad a nuestros compañeros. Esta actividad consistia en que nuestros compañeros de clase ingresaran a la página: http://alumnos.cva.itesm.mx/maletin/ y navegaran por el maletin ciudadano para que mi equipo (Maria Jose, Marcel y Harvey) les hicieramos unas sencillas preguntas de identifiación. Además a cada uno le teniamos que asignar una Secretaría y estos tenian que investigarla y escribir el porpósito para la cual fue creada, etc. Finalmente, debiamos crear un Quiz que le enviariamos a la maestra sobre las diferentes secretarias y ella decidiría si lo aplicaba o no.

Parte Práctica:

Como no iba a haber clases, por messenger nos pusimos de acuerdo entre varios para que alguien hiciera un cartel dónde se indicara la razón de que no habría clases y cuando se volverían a retomar y así nuestros alumnos y sus mamás podrían leer si esque llegarán a ir por X o Y razón.

Nos vemos hasta la próxima sesión =)